Интегрированный урок по предметам «Счет и конструирование», рисование.

Интегрированный урок по предметам «Счет и конструирование»,

рисование.

Тема: Цвет и форма. Красивая тарелочка.

Цель: формировать умение выделять характерный признак предмета (цвет, форма), рисовать декоративный узор в круге.

Задачи:

образовательные:

1-ый уровень:

- упражнять в узнавании и назывании основных цветов,

- группировать предметы по одному признаку,

- закреплять знание о геометрических фигурах,

- учить узнавать, показывать и называть предметы посуды,

- закрепить понятие «большой», «маленький»,

- закрепить умение рисовать круг по опорным точкам,

- закрепить умение раскрашивать фломастерами круг,

- дать представление об узорах,

2-ой уровень:

- группировать предметы по двум признакам (цвет и форма),

- дифференцировать предметы посуды по назначению (для еды и приготовления пищи),

- учить выполнять алгоритм действий по пиктограммам,

3-ий уровень:

- учить дифференцировать предметы посуды по материалу, из которого они изготовлены,

- учить выполнять задание по словесной инструкции учителя, ориентируясь на образец,

коррекционные:

- развивать внимание,

- развивать зрительное восприятие,

- развивать внимание,

- развивать речь,

воспитательные:

- воспитывать интерес к прекрасному,

- воспитывать аккуратность.

Оборудование: листы белой бумаги, фломастеры, простые карандаши, ластик, тарелка с декоративным узором и такое же блюдце, образец (нарисованная тарелка, основные геометрические фигуры, картинки с изображением посуды, пиктограммы, игра «Разноцветный мир» №29, игра «Посуда» №122, игра «Домашний уголок» №9, игра «Угадай фигуру» №42,

Игра «Геометрический сортер» №116, игра «Собери бусы» №128.

Ход урока.

1. Работа по предметным картинкам.

- Назови предметы. Как одним словом можно назвать?

- Раздели посуду на кухонную и столовую.

- Из чего что сделано? (Из железа, стекла, дереве, пластмассы, бумаги, пластика).

- Назови предметы чайного сервиза. Это столовая или кухонная посуда?

- Назови части чайника.

2. Игра «Разноцветный мир».

- Разложи по полочкам: одежда, посуда, растения, животные, обувь, машины, мебель (полки соответствуют цветам радуги).

- На какой полке сверху по счету находится посуда?

- Назови цвета полок.

3.Игра «Посуда» (3-ий ур.).

- Сколько зеленых чашек? (1)

- Сколько желтых чашек? (2)

- Сколько зеленых блюдец? (1)

- Найди пары (чашка и блюдце) по узору.

Игра «Домашний уголок» (3-ий ур.)

Сложи картинки из двух частей. Найди посуду (чашка).

4. Игра «Собери разбившуюся тарелочку» (по принципу мозаики).

- Какой она формы?

- Выбери из фигур круг. («Угадай фигуру»).

- Покажи, что маленькое, большое (тарелка, блюдце).

5. Выложим узор.

Игра «Геометрический сортер» (у каждого своя картинка с узором, наложить фигуры соответственно рисунку). (1-2-ой ур.)

«Собери бусы» (узор задан словесной инструкцией: чередуя 1 красную бусинку и 2 желтых). (3-ий ур.)

6. Рассматривание образца.

7. «Чтение» пиктограмм.

8. Обводка по точкам круга (тарелочки), узора простым карандашом.

9. Раскрашивание узора, ориентируясь на образец.

10. Итог урока.